ضمن خوش آمد گویی به شما کاربر گرامی لطفا تا بار گذاری کامل صفحه مدتی را صبر نمایید در این پایگاه اطلاع رسانی در قسمت لینکها بیش از 18000 لینک به سایر سایتها وجود دارد و در قسمت جوک و سرگرمی جدیدترین جوک ها را ملاحظه خواهید نمود و سایر مطالب این صفحه نیز امید است که مطابق سلیقه شما عزیزان باشد       در قسمتهای مربوط به توانبخشی و علمی جدیدترین یافته های دنیای پزشکی و مجرب ترین پزشکان و متخصصان توانبخشی را خواهید یافت

                      

                               

                           گفتار درمانی و توانبخشی     پایگاه اطلاع رسانی گفتار توان گستر

             پایگاه اطلاع رسانی گفتار توان گستر          ارائه دهنده کاملترین و جامع ترین اطلاعات توانبخشی             گفتار درمانی      کاردرمانی       فیزیو تراپی          اپتومتری        شنوایی سنجی          ارتوپدی فنی                   

                                           پایگاه اطلاع رسانی گفتار توان گستر          ارائه دهنده کاملترین و جامع ترین اطلاعات توانبخشی             گفتار درمانی      کاردرمانی       فیزیو تراپی          اپتومتری        شنوایی سنجی          ارتوپدی فنی           

                   مدیریت سایت : سیاوش عطایی  آسیب شناس گفتار و زبان         همراه   :  09121623463

      صفحه اصلی       درباره ما       تماس با ما        نظر سنجی     تماس با شما      نحوه تبلیغات در سایت     مشاوره      لینکهای ما   

                    گفتار در مانی           کاردرمانی           فیزیو تراپی        شنوایی شناسی       بینایی سنجی         ارتوپدی فنی

 

                 

 انجمنها             مجلات علمی           دانشگاه ها و دانشکده ها            کلینیکهای تخصصی               مراکز توانبخشی                        

مراکز تشخیصی و  درمانی                تجهیزات پزشکی                     مراکز آموزشی خصوصی    

اطلاعات  پزشکان تهران                                                  اطلاعات  پزشکان کرج                

  page:  1     2      3      4    5     6    7    8    9     10    11    12      13     14     15   16    17   18    19    20     NEXT   ....

 

 

 

  

 

  

               

                                                     

 

                           

                                                   

 

                       

                                                           

                               

                                                         

 

روش هاي ترک مکيدن انگشت در کودک

عادات دهاني به دسته‌اي از رفتارهاي ارادي کودک گفته مي ‌شود که در صورت تداوم، باعث ايجاد ناهنجاري‌هاي دهاني و دنداني (ارتودنتيک) در سنين بالاتر خواهد شد. يکي از شايع‌ترين اين عادات، عادت دهاني مکيدن انگشت شست (مکيدن غير تغذيه‌اي) مي ‌باشد .
مکيدن انگشت توسط کودک به ‌طور معمول تا سن 3 سالگي طبيعي در نظر گرفته مي ‌شود و از 3 سالگي به بعد معمولاً اين عادت توسط خود کودک ترک مي ‌شود. ولي ادامه ي اين عادت بعد از 3 سالگي،ممکن است باعث ايجاد ناهنجاري‌‌هاي دهاني- دنداني (ارتودنتيک) در سنين بالاتر شود.
 دليل به وجود آمدن عادات دهاني در کودکان کدام است؟
دليل به وجود آمدن اين عادت هنوز به خوبي روشن نيست، ولي دو فرضيه در اين زمينه وجود دارد:
فرضيه ي اول که به نام تئوري PSYCHOANALYTIC شهرت دارد، بيان‌ گر اين مطلب است که کودکاني که بالاتر از 3 سالگي به چنين عادتي ادامه مي ‌دهند، داراي بعضي اختلالات رواني زمينه‌اي مي ‌باشند.
فرضيه ي دوم يا تئوري LEARNING بر اين نکته تأکيد دارد که مکيدن غير تغذيه‌اي، يک عادت آموخته شده مي ‌باشد و صرفاً نمي ‌توان آن را جزو اختلالات رواني کودک تلقي کرد. آن چه مسلم است، اين است که کودک با انجام اين عادات به آرامش مي ‌رسد.
 مکيدن انگشت چه ناهنجاري‌ها و تغييراتي مي‌تواند در رشد دندان‌ها به وجود آورد؟
تغييرات و ناهنجاري‌هاي دنداني که متعاقب مکيدن انگشت به وجود مي‌ آيد، بسيار متنوع بوده و بستگي به شدت، طول مدت و تکرار عادت دارد.
منظور از شدت همان نيرويي است که کودک هنگام مکيدن انگشت بر دندان‌هاي قدامي (پيشين) خود وارد مي ‌کند. هرچه اين نيرو بيشتر باشد، شدت ناهنجاري ثانويه بيشتر خواهد بود.
طول مدت هم بيان ‌گر مدت زمان وجود عادت مي ‌باشد و منظور از تکرار، تعداد دفعات انجام عمل مکيدن انگشت در روز مي ‌باشد.
طول مدت مکيدن انگشت، مهم ‌ترين نقش‌ را در به‌ وجود آمدن ناهنجاري دهان و دندان ايفا مي ‌کند.
تعدادي از ناهنجاري‌هاي شايع متعاقب مکيدن طولاني مدت انگشت در کودکان عبارتند از:
1- ANTERIOR OPEN BITE: در اين حالت، هنگامي که کودک دهان خود را بسته و دندان‌ها را به هم مي ‌فشارد، دندان‌هاي جلو به يکديگر نمي ‌رسند و از يکديگر فاصله دارند.
2- تنگي قوس فک بالا: در اين حالت قوس فک بالا تنگ مي ‌شود، يعني رديف دندان‌هاي سمت راست و چپ فک بالا به يکديگر نزديک مي ‌شوند که معمولاً همراه با اختلال تکلم و جويدن مي ‌باشد.
3- افزايش فاصله ي افقي بين دندان‌هاي پيشين فک بالا و پايين: که اصطلاحاً به آن ناهنجاريCLASS II گفته مي‌شود.

 روش‌هاي درمان مکيدن انگشت در کودکان کدام است؟
درمان در اين کودکان بايد با استراتژي خاصي صورت گيرد. به کودک بايد فرصت داد که عادتش را پيش از رويش دندان‌هاي دايمي متوقف کند. درمان اغلب بين سنين 6-4 سالگي انجام مي‌ شود و تا کنون سه روش مختلف جهت درمان اين عادت پيشنهاد شده است. انتخاب هر کدام از اين روش‌هاي درماني، بستگي به تمايل خود کودک براي متوقف ساختن عادتش دارد.

 اين روش ها شامل موراد زير است:
1- يادآوري: اين روش درمان براي کودکاني که همکاري لازم را دارند و خودشان تمايل به ترک عادت مذکور را دارند، مناسب است. در اين روش مي ‌توان يک نوار چسب ضد آب روي انگشت شست کودک چسباند تا به کودک ياد‌آوري کند که انگشت خود را داخل دهان نبرد.
اين نوار چسب بايد تا زماني که عادت به طور کامل از بين نرفته است، روي انگشت کودک باقي بماند و يا مي ‌توان با ماليدن محلول‌ها يا کرم‌هاي بد طعم بر روي انگشت کودک از اين عادت جلوگيري کرد. البته بايد مراقب بود که اين مورد، از نظر کودک به عنوان يک تنبيه تلقي نشود، زيرا در اين صورت کودک اقدام به مقابله کرده و درمان، نتيجه‌اي در برنخواهد داشت.
2- پاداش: در اين روش، بين کودک و والدين با دندان ‌پزشک، قراردادي بسته مي ‌شود. قرارداد به اين صورت است که به کودک گفته مي ‌شود اگر براي مدتي اين عادت را تکرار کند، در پايان مدت تعيين شده جايزه دريافت مي ‌کند. ارزش بهاي جايزه اهميتي ندارد، ولي بايد حتماً مورد علاقه ي کودک بوده و او را تحريک کند. اين درمان به طور مداوم تکرار مي‌ شود و هر بار که کودک قرارداد مربوطه را رعايت کرد، جايزه دريافت مي‌ کند. بايد در نظر داشت که در حين همکاري کودک جهت ترک عادت، او را به طور کلامي نيز مورد تشويق قرار داد.
3- استفاده از وسايل ترک عادت: اگر عادت کودک پس از دريافت پاداش هنوز برطرف نشده است ولي خود کودک حقيقتا تمايل به ترک عادت دارد، مي ‌توان از روش کاربرد وسايل ضد عادت استفاده کرد.
در اين روش وسيله‌اي در دهان کودک قرار داده مي ‌شود که به‌ طور فيزيکي ادامه ي عادت را براي وي مشکل مي‌سازد. در اين روش، دندان پزشک حتماً بايد کودک و والدينش را توجيه کند که اين وسيله جنبه ي تنبيهي ندارد و صرفاً به عنوان يادآور مي‌ باشد.

 مدت استفاده از وسايل ترک عادت چه مدت مي ‌باشد و در موقع استفاده از اين وسايل رعايت چه نکاتي لازم است؟
از وسايل ترک عادت مي‌توان به PALATAL CRIB, QUAD HELIX اشاره کرد. مارپيچ‌هاي اين وسايل به کودک يادآوري مي ‌کند انگشتش را در دهانش نگذارد. اين وسايل معمولاً به مدت 6 ماه بايد در داخل دهان کودک قرار گيرد. در اوايل کار، تحمل وسيله در داخل دهان براي کودک مشکل است، ولي حداکثر بعد از 2هفته، کودک به آن عادت مي ‌کند.
نکته ي حايز اهميت اين است که به علت ‌گير کردن غذا و مواد قندي چسبناک به سيم‌هاي به کار رفته در اين وسايل، بهداشت دهان و دندان در طول مدت استفاده از اين وسيله، بايد به طور جدي توسط کودک و والدين او رعايت شود.
منبع : تبیان

                                                                                                                                                                                                            

 ضمن خوشامد گویی به شما کاربر گرامی مفتخر هستیم که در صفحه اصلی پایگاه اطلاع رسانی گفتار توان گستر پذیرای آگهی های شما باشیم

آناتومی و فیزیولژی بدن انسان  

  از همه جا  

درمان و توانبخشی فلج مغزی - سکته مغزی و اختلالات بلع-گفتار و اختلالات یادگیری  در منزل توسط متخصص

 کرج و حومه        09358185737

 
 هر آنچه که در رابطه با آمیزش و روابط جنسی باید بدانید

درمان و توانبخشی فلج مغزی - سکته مغزی و اختلالات بلع در منزل توسط متخصص

09355193279                        کرج و حومه با استفاده از دستگاه و بیو فید بک  

 

 

 کلینیک توانبخشی ولیعصر

              برای اولین بار در کرج بزرگ  استفاده از     بیو فید بک

                در  درمان انواع  اختلالات جسمی - ذهنی -حرکتی

                د رمان انواع اختلالات گفتاری بزرگسالان و کودکان

                سکته مغزی - فلج مغزی - لکنت - ناشنوایی -

                کم شنوایی اتیسم و اختلالات رفتاری

               کم توانی ذهنی و درمان اختلالات یادگیری

                تعیین بهره هوشی و آماده سازی برای تست

                با تعیین وقت قبلی         4428056-0261


               همراه         09121623463                 کرج  - رجایی  شهر

    

 

 

 

 
 

 

  
 

 

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  
 

 

 

 

 

 

 

 

 

عوامل تأثير گذار در تكامل حركتي كودك
آيا كودك من طبيعي است ؟
وجود عوامل تأثير گذار
وقتي به تكامل مهارت هاي حركتي كودك خود توجه مي كنيم، بهتر است عوامل زير را نيز در نظر داشته باشيم.
مهارت هاي توجهي
يكي از مسائل مهم كه براي حركت كردن يا فعاليت داشتن كودك ضروري است توجه و تمركز اوست. زماني كه كودك با دشواري يك فعاليت حركتي را فرا مي گيرد، لازم است كه به عوامل تأثير گذار نيز توجه كنيم. مثلاً ببينيم كودك از نظر جسمي به حد كافي تكامل پيدا كرده تا بتواند مكعب ها را روي يكديگر قرار بدهد و برج بسازد يا اين كه به سادگي تحت تأثير كودكي كه در كنارش با مهره هاي رنگي بازي مي كند قرار گرفته است.
مهارت هاي تلفيقي - حسي
هر كودك يا حتي هر يك از بزرگسالان از راه خاص خود تحت تأثير محرك هاي حسي قرار مي گيرند. به طور مثال ممكن است يك نوع بوي خاص فردي را بيمار كند ولي بر فرد ديگر تأثيري نگذارد يا اين كه سر و صدا توجه فردي را بيش از سايرين به خود معطوف دارد. در واقع علاوه بر پنج حس بويايي، چشايي، بينايي، لامسه و شنوايي، دو حس ديگر نيز براي تكامل كودك وجود دارد : حس حركت و موقعيت بدن در فضا.
با كمك حواس هفتگانه مي توان اطلاعات را از محيط اطراف خود دريافت نمود، سازماندهي كرد و به شيوه اي كه بدن به آنها نياز دارد مورد استفاده قرار داد. در اين صورت هماهنگي حسي – حركتي ايجاد مي شود. گاهي اوقات تعادل موجود به هم مي خورد و به صورت پـُر حساسيتي يا كم حساسيتي (بخش يا بخش ها) ظاهر مي شود. حساسيت بيش از حد ، يا كمتر از حد طبيعي حس هاي هفتگانه مي تواند كودك را متأثر سازد و او را هنگام انجام دادن يك حركت جسمي با دشواري رو به رو كند.

حس لامسه: ممكن است كودكي پوست بسيار حساسي داشته باشد و به همين سبب از فعاليت هايي مانند لباس پوشيدن، لباس در آوردن ناراحت شود يا حتي از اين كه معلمش يا دوستش به آرامي شانه اش را لمس كند، احساس ناراحتي كند و عكس العمل نشان دهد. در مقابل ، كودكي كه از حساسيت پوستي كمي برخوردار است واكنشي نشان نمي دهد و حتي زماني كه بر زمين بيفتد يا صدمه اي به بدن او وارد شود، اظهار ناراحتي نمي كند.
حس بويايي: ممكن است كودكي به يك بوي ناشناخته عكس العمل نشان دهد ولي كودك ديگر نتواند حتي يك بوي آشنا مثل بوي سوختن غذا را تشخيص دهد.
حس چشايي: برخي از كودكان براي چشيدن بعضي از مزه ها از حساسيت بالايي برخوردارند.
حس بينايي: گاهي اوقات نور شديد يا بعضي از رنگها كودك را ناراحت مي كند.
حس شنوايي: ممكن است كه يك كودك با شنيدن صداي ناگهاني يا صداي بلند تحت تأثير قرار بگيرد.
موقعيت بدن در فضا
بعضي از كودكان به دشواري ، فضاي مورد نياز براي انجام حركت يا فعاليت ها را تشخيص مي دهند. به طور مثال زماني كه مي خواهند شيئي را روي ميز بگذارند، بدون در نظر گرفتن فضاي پيرامون آن، شيء را وارونه مي كنند.
يا وقتي كه قرار است از مسير پرپيچ و خمي عبور كنند و روي صندلي بنشينند، ممكن است پيچيدگي مسير، آنها را گمراه كند يا از تمركزشان بكاهد، در نتيجه گاه كودك نمي تواند صندلي را پيدا كند يا اين كه به درستي روي آن بنشيند.

حركت و جنب و جوش كودك: كودكي كه از حساسيت بالايي برخوردار است ممكن است از بالا رفتن از يك مسير مارپيچ خودداري كند و از نظر فعاليت هاي حركتي درشت نيز با دشواري رو به رو شود ؛ ولي كودكي كه حساسيت كمي دارد، نمي تواند از بالا رفتن صرف نظر كند، تمام مدت روز بر روي كاناپه يا ميز و صندلي بالا و پائين مي پرد، چنين كودكي را با دشواري مي توان به بازي با مكعب هاي رنگي يا درست كردن پازل تشويق كرد.
هنگامي كه كودكي در اجراي برخي از فعاليت هاي جسمي با مشكل رو به روست، لازم است كه والدين و متخصصين به تأثير گذاري محيط حسي بر وي توجه نمايند و سپس تكامل جسمي او را ارزيابي كنند. آيا كودك به دليل اشكالي كه در تكامل جسمي خود دارد، نمي تواند قطعات پازل را كنار يكديگر قرار دهد يا اين كه نور و صداهاي محيط سبب بر هم زدن تمركز و دقت او شده اند؟ نكته مهم ديگر اين است كه هماهنگي حسي – حركتي مسئله اي واقعي است و حتي در مورد بزرگسالان نيز بايد مورد توجه قرار گيرد.
ارزيابي كردن عوامل با اهميت و تأثير گذار
معمولاً سخت ترين كار والدين يا متخصصين كودك اين است كه دريابند مشكل كودك كاملاً جسمي است يا تحت تأثير عوامل ديگر قرار مي گيرد: عواملي مانند هماهنگي حسي – حركتي يا مهارت هاي توجهي. آنچه كه بايد مورد توجه قرار گيرد اين است كه آيا كودك مي تواند كار يا فعاليتي را در بعضي از شرايط انجام دهد ولي در موقعيت هاي ديگر از انجام دادن آن عاجز است؟ به طور مثال كودك مي تواند در خانه بنشيند و بيست قطعه پازل را در كنار يكديگر قرار دهد اما در كودكستان، به دويدن و جست و خيز كردن مي پردازد. واضح است كه در اين مورد مشكل جسمي وجود ندارد. ديگر اينكه والدين و متخصصين لازم است به بخش هاي تمركز كودك يا وجود تحريك هاي حسي توجه كنند؛ مانند نور بسيار شديد، سر و صداي زياد و شلوغي محيط كلاس ؛ كليدي كه رمزگشاي سنجش مهارت هاي جسمي و تكامل جسمي كودك و توجه به افزايش يافتن آنهاست؛ در اين صورت اگر با مشكلي رو به رو شويم، با در نظر گرفتن عوامل تأثير گذار، به رفع آن مي پردازيم.
ما در اينجا فهرستي از تكامل جسمي كودك تا سه سالگي را ارائه داده ايم كه راهنماي خوبي براي والدين است اما هرگز نمي تواند جايگزين تشخيص و نظر پزشك متخصص شود؛ فقط مي تواند والدين را با مراحل تكامل كودك آشنا كند.
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
 

 

     قسمتی از آنچه که می توانید در این پایگاه اطلاع رسانی مشاهده کنید :  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                Hit Counter         آمار روزانه باز دید کنندگان